Dica de cena em mímica em que toda a turma participa junto
Nessa atividade é indispensável que as crianças trabalhem muito a observação, já que elas devem dar continuidade a uma ação iniciada por algum amigo. É muito simples: Uma criança fica no palco enquanto as demais a observam. Ela deve fazer a mímica de uma ação sugerida por você, sem que as outras saibam do que se trata. Ao final da mímica ela sai e uma outra criança (que deseje ir espontaneamente ou que você indique) assume o palco, fazendo uma nova mímica que dê continuidade à que ela acabou de assistir. Assim a atividade vai se desenrolando sucessivamente, até que todas participem com suas mímicas.
O que se espera é que a mímica esteja tão clara e os pequenos tão atentos, que seja possível que todos entendam a ação corretamente e deem uma continuidade bem coerente, mas é bem possível que cada criança entenda uma coisa diferente da mímica do amigo.
Ao final da atividade, pergunte à turma se a cena final ficou clara. Caso não tenha ficado, identifique as mímicas que geraram confusão no entendimento e peça para que a turma opine em relação a como poderia ter sido feita tal mímica.
Exemplo:
Uma criança faz a mímica descascando uma banana.
A criança que entrar depois faz uma mímica comendo a banana e jogando a casca no chão.
A criança que entrar depois faz uma mímica escorregando na casca da banana que estava no chão.
Etc.
O divertido é que nem toda criança vai identificar do que se trata a mímica do amigo e isso vai acabar gerando uma confusão ao longo da atividade. Aproveite o final da atividade para esclarecer essa confusão ouvindo da turma as ideias que certamente irão surgir sobre soluções para as mímicas que não foram entendidas.
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