Dramatização divertida que faz as crianças verem as coisas de outra forma
Essa atividade costuma funcionar com crianças a partir de 5 anos.
Você deve levar três objetos aleatórios (e bem diferentes um do outro!) para a aula e esconder. Escolha um deles para ser usado inicialmente. Uma criança de cada vez deve ir para o palco (enquanto as demais assistem), pegar este objeto e dar a ele uma função totalmente diferente da que ele tem.
Exemplo: o objeto é um rolo de fita crepe. Entregue-o à criança e deixe que ela faça uma pequena cena. Algumas crianças vão utilizá-lo como celular, como relógio para ver as horas, como espelho, pente, prato de comida etc.
Ao final de cada cena, diga à turma: “Isso não é um (dizer o objeto utilizado). Isso é um (dizer em que novo objeto ele se “transformou”).” Deixe que as crianças completem a frase com o que elas deduzirem da cena.
Assim que todas as crianças fizerem a cena, troque de objeto. É legal os objetos ficarem escondidos inicialmente, para que seja uma surpresa sempre que você mostrar um novo.
Essa atividade já foi realizada com vassoura, banco, até rolo de papel higiênico!! Cada objeto desse se apresentou de uma maneira totalmente diferente e todo mundo acreditou!! O legal é que a criança confie no que ela está fazendo, assim, é muito natural olharmos um banco e visualizarmos uma bicicleta, ou então, olharmos o papel higiênico como um véu de noiva…
Esse tipo de atividade estimula totalmente a criatividade, ampliando a visão da criança sobre as coisas, e abre portas para possíveis abstrações em aulas posteriores.
Importante: Antes de iniciar a atividade, dê exemplos. É natural que a criança demore um pouco para ter as ideias. À medida que vai assistindo aos seus exemplos e às ideias dos amigos é que vai se abrindo nela um leque de possibilidades.
Obs.: Você pode repetir essa atividade em outras aulas, utilizando sempre novos objetos.
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